Dal 1996 il Laboratorio curato da Antonella Cilento si propone anche nelle scuole pubbliche con sessioni di lavoro adeguate per ordine e grado. Il laboratorio è stato realizzato sia come formazione per gli insegnanti sia come attività curricolare o extra curricolare per gli studenti.
Il corso nel suo aspetto di formazione per gli insegnanti è inoltre stato attivato anche dal CIDI Napoli (Centro d'iniziativa democratica degli insegnanti) per il 2000/2001 e il 2001/2002 (questa annualità prevede anche un primo e un secondo livello di formazione).
I temi trattati e la filosofia del laboratorio nelle scuole riflettono sostanzialmente quelli di un laboratorio rivolto al pubblico (vedi link: "Il Laboratorio di scrittura creativa") e si organizza per livelli di perscorso: da un livello base (il superamento del foglio bianco, le stimolazioni sensoriali) ad uno più avanzato (il punto di vista, fabula e intreccio, le microstrutture, le parti del racconto, l'uso della memoria), fino ad un livello più complesso (i generi, la costruzione del racconto breve, la costruzione del racconto lungo o del romanzo).
I laboratori scolastici prevedono, di solito, una partecipazione limite di trenta allievi o di trenta insegnanti per poter sviluppare al meglio le tecniche pratiche di scrittura e rilettura dei materiali prodotti, altre opzioni vanno concordate con la responsabile.
Ad un primo livello formativo, con gli insegnanti, può inoltre seguire un secondo livello coordinabile con un monitoraggio: il corso, in questo caso, durerà almeno trenta ore suddivise su più mesi con scadenze fra un incontro e l'altro per la verifica e il monitoraggio delle attività svolte in classe dagli insegnanti sulla scorta delle indicazioni date nel laboratorio. Sono poi realizzabili stages di due giorni e formule mobili a seconda delle esigenze di ogni scuola. Qui di seguito, sono elencate le fasi laboratoriali di un percorso di primo-secondo livello per le scuole superiori. Se interessati al progetto andare al link "Come partecipare".

Fasi laboratoriali:
• Apprendimento di tecniche e strumenti volti all'uso consapevole della parola narrata.
• Recezione e percezione della scrittura: dall'emozione ai sensi del racconto.
• Elementi di narratologia: personaggio, dialogo, descrizione, microstruttura e macrostruttura, azione narrata, persone e voci.
• Dalla memoria alla finzione: sviluppo della narrazione e dei generi.
• Forme del racconto e del romanzo.
• Editing: dall'atto creativo alla costruzione testuale.
• Letterature a confronto: intertestualità ed uso dei materiali letterari nel testo creativo
• La scrittura come laboratorio: il lavoro di gruppo e l'interscambio fra i partecipanti
• Bibliografia essenziale pertinente la scrittura creativa e le tecniche di scrittura

• I 12 anni di attività
• Il Corso 2008-2009
• Come partecipare